Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам школ, – это работа со слабоуспевающими учащимися. Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Не секрет, что количество таких учащихся в школах составляет примерно 10-15 %. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися всех служб школы.

План педсовета.

1. Повышение профессиональной компетентности педагогов – необходимое условие развития современной школы.                                
2. Кто знает цену сущности своей…                
3. Анализ результатов анкетирования педагогов школы.
4. Влияние профессиональной компетентности педагога на формирование ключевых компетенций ученика.
5. Роль каждого участника образовательного процесса в создании имиджа школы.
6. Результаты анкетирования учащихся  9-х классов.
7. Профессионализм учителя как один из факторов повышения успеваемости учащихся.

Последнее десятилетие стало для школьного образования периодом интенсивного поиска новых концептуальных идей, путей развития. В теории и на практике активно разрабатывались вопросы дифференциации и профилизации обучения, интеграции содержания образования, внедрялась идея гуманизации школьной жизни. Однако время и практика показали, что одну из этих и других идей, концепций нельзя рассматривать как главную, всеохватывающую из-за их направленности на совершенствование отдельных компонентов сложной системы школьного образования.

Цель:
1.   Проанализировать деятельность школы по направлениям.
2.   Выявить позитивные моменты и обозначить проблемы, требующие решения.
3.   Наметить пути достижения нового качества образования в соответствии с особенностями и традициями учебно-воспитательного процесса в школе.

Цель контроля:

1. Совершенствовать уровень деятельности школы, повысить качество образования в школе.
2. Обеспечить дальнейшее совершенствование образовательного процесса с учетом индивидуальных  особенностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

Задачи контроля:

1. Определить наиболее эффективные технологии преподавания предметов в условиях формирования   ключевых и предметных компетенций.
2. Обеспечить эффективность осуществления контрольной функции управления образовательным   процессом через соблюдение основных принципов контроля, использование его разнообразных видов, формы и методов.
3. Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Цель обучения молодых специалистов:

• Сформировать профессиональные умения и навыки для успешного применения на практике.

Задачи:

• Определить содержание обучения, количество часов на обучение молодых учителей;
• Познакомить с методами обучения;
• Провести диагностику успешности работы молодого учителя, используя анкеты. 

Тема школы: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения»

Цель: Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности и непрерывное совершенствование профессионального уровня учителя.

Задачи:

1.Продолжить работу по повышению качества образования и общей культуры учащихся через использование современных педагогических технологий обучения и воспитания;

2.Создать условия для включения педагогов в инновационную деятельность, направленную на формирование универсальных учебных действий обучающихся;

3. Совершенствовать воспитательную систему через интеграцию учебной, внеучебной и семейной деятельности по формированию духовно-нравственных ценностей;

4.Способствовать формированию здоровьесберегающего пространства школы.

Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2014-2015 учебный год